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通識教育科與其他學科性質有別，要求學生採用議題探究為主
要方法，強調自主學習。學生需透過探究形式，找出相關概念
的內涵，組織概念之間的聯繫，掌握事實，分析問題，作出持
平合理的判斷，藉以培養系統及批判的思維能力。
通識科的課程指引只列出學習範圍，沒有明確列出需要掌握和
考核的知識內容；考試評核方面，若要獲取高等級成績，學
生必需以精簡、具條理、全面而有系統的方法，闡述不同的
觀點、理據和例子，建構個人立場並提出相關建議。可以說，
對學生和教師來說，要學好、教好通識科，都不是一件容易的
事。
作為學習參考書，本書的主要目的，是圍繞上述通識科的性質
及考評要求，幫助學生學好通識科，繼而考好通識科。當然，
我們亦深信，本書對老師的教學工作也會有一定的幫助。
本書有以下特點：
1. 提供多元觀點及充份理據
本書儘量廣納多元觀點，如引用不同立場的專家言論，同時簡
介國際關係、社會學、經濟學等相關理論，從而刺激學生以多
元角度探究問題，並對有關概念作更深入的理解。
全面而深入地認識有關事實，是對各議題有徹底的了解並作出
合理判斷的必要條件。與一般教科書相比，本書更着重提供深
編輯
說明