《快快樂樂聽漢語》

與中國深圳大學文學院合作研發，通過系統性聆聽，鞏固課堂已學知識，激發學生聆聽興趣，提高聆聽能力。

材料根據《快快樂樂學漢語》教材系列展開，是《快快樂樂學漢語》的同步聆聽材料。

每五課為一學習單元，從字、詞、句、段，循序漸進地培養學生漢語語音的聽感和即時回應的語言理解能力。場景自然真實，形式豐富有趣。

每一篇聽力材料都包含四階段練習：

1. 預聽
2. 聽力正文 (相同主題的幾段不同材料)
3. 討論 (交換資訊完成任務)
4. 泛聽 (相同主題更多聆聽材料)

預聽
預聽部分圍繞與主題相關的字、詞、句展開，我們設計了三個練習：根據錄音選擇或連線、課堂活動（比如聽音樂學唱歌、玩遊戲等）、拼音聽寫。練習的設計已充分考慮學生的聽力難點，達到幫助學生複習已學知識。

聽力正文
聽力正文就相同主題設計了三段對話，對話都是在同一個背景下展開。學生需要分為三個小組，分別聆聽不同的錄音。接著，完成每一段聆聽材料後的三個練習：選擇、判斷正誤、回答或模仿說話。聆聽次數可按學生的程度和需要調整，學生需要邊聽邊記錄重要資訊。

討論
討論部分要求學生共同完成一個填表的任務。學生首先要交換各自聽到的資訊，然後，根據時間和課程的資訊在課程表上打勾。為了完成任務，學生不僅要闡述自己聽到的內容，還要詢問其他組的學生、甚至相互討論，綜合運用聽、說、讀、寫來高度參與活動。除了填表，其他練習形式有回答問題、辯論、完成問卷、資訊拼圖等。

泛聽
最後是泛聽材料。泛聽不設計練習，讓學生「想聽就聽」，創造更多接觸漢語的機會，培養聆聽興趣。